Знакомство с органами артикуляции конспект

Занятие "Знакомство с органами артикуляции"

знакомство с органами артикуляции конспект

Занятие № 1 Знакомство с органами артикуляционного аппарата. Цель: • Познакомить детей с основными органами артикуляционного аппарата: ртом. Занятие в средней логопедической группе. Тема: Знакомство с органами артикуляционного аппарата. и понятием звук. Цель: познакомить детей с. Cкачать: Занятие "Знакомство с органами артикуляции" материалы; Статьи; Научные работы; Видеоуроки; Презентации; Конспекты.

Артикуляция и произношение

Развитие достаточной подвижности губ умение вытягивать их вперед, округлять, растягивать в улыбку, образовывать нижней губой щель с передними верхними зубами. Развитие умения удерживать нижнюю челюсть в определенном положении, что важно для произношения звуков. Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости. Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.

Узкий напряженный язык выдвинут.

Логопедическое занятие «Знакомство с органами артикуляции» | Авторская платформа daikeimove.tk

Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. Боковые края языка загнуты вверх. Язык присосать к небу. Каждое упражнение выполняется.

Конспект подгруппового логопедического занятия «Знакомство с органами артикуляции»

Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать вглубь рта. Напряженным языком тянуться поочередно к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку. Круговым движением языка провести между губами и зубами. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам.

Широкий язык "выкатывается" вперед и убирается вглубь рта. Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого неба. А звуками считается все, что можно услышать и произнести.

Во время нашего путешествия мы узнаем, какие бывают звуки речи.

знакомство с органами артикуляции конспект

Как они возникают, как произносятся, как дружат друг с другом. Еще мы узнаем, что звуки обозначаются буквами. А - Пора занимать свои места в вагончиках. Мышка и Зайчик уже уселись.

знакомство с органами артикуляции конспект

А это значит, что мы уже едем по стране Звуков. Б - Мы едем мимо зоопарка. Зайчик решил проверить, действительно ли они оказались в стране Звуков. По совету Мудрой Совы он закрыл глаза и прислушался.

знакомство с органами артикуляции конспект

Какие звуки он услышал? Я встану в центре. Предлагаю детям всем вместе сочинить стихотворение.

Конспект подгруппового логопедического занятия «Знакомство с органами артикуляции»

Лает песик, хвост задрав: А петух мне на бегу Прокричал…Дети: В ходе физкультминутки дети вслед за логопедом изображают движения животных: А люди издают звуки речи. Из них получаются слова.

После того как Мышка и Зайчик разобрались, что такое звуки, Мудрая Сова рассказала им, откуда и как появляются звуки.

Оказывается, звуки возникают во рту.

Сколько стоит написать твою работу?

Дети пытаются произнести это слово с закрытым ртом. Давайте попробуем отгадать загадки: Не будем их чистить —Они заболят. Зубы -Посильней ты их раздуй, На горячее подуй. Щеки -Всегда он в работе, Когда мы говорим, А отдыхает, Когда мы спим.

знакомство с органами артикуляции конспект

Язык О чем были загадки? Послушайте сказку о Веселом Язычке и повторяйте за мной все движения язычка. Жил да был на свете Веселый Язычок.